识字大全3000字，清华大学最小新生年仅15岁？
今年清华大学的新生名单中，有很多星光熠熠的名字：柯杰、武亦姝等等。
今天我们来讲讲另外一位特殊的新生，年仅15岁的鹿泽宇同学。据说鹿泽宇上幼儿园之前就已经认识3000多字，刚上小学就跳级到三年级。
鹿泽宇是神童吗？应该算。毕竟能够在幼儿园前就认识3000字，这不是一般人能够做到的。鹿泽宇的父母是生意人，但是比较注意家庭教育。在鹿泽宇很小的时候，他们就有意识地培养孩子认字。因为家里面做生意的缘故，鹿泽宇从小就接触算账，所以上学前计算能力已经非常突出。
我接触过不少的少年大学生，年龄和鹿泽宇差不多的很多，当然还有更小的，比如12岁、13岁就上大学的。这些学生最大的特点是早慧，同时家人及时地把握住了孩子学习的敏感期，所以一般能够领先其他孩子几年的时间。
这些早慧儿童，有后来发展得特别好的，也有后来因为不适应大学生活而没有太大发展的。单就求学阶段而言，他们都是非常成功的。因为在学校里，学习目标比较明确，简单。而毕业之后的发展，更多的关系到自我的选择，各人的差异比较大。
在现实中，早慧儿童是有一定比例的。这些孩子除了自身的条件优异之外，还得益于父母小时候的教育方式得当。
这些孩子学习都是快乐的，内心也比较单纯，学习在他们心目中非常重要，同时他们学习的时候特别放松。所以这也给我们一个启示：天才儿童不是靠逼出来的，更多的是自身天赋和教育条件的结合。
大部分孩子还是应该按照正常的节奏学习，家长也不要因为看到其他孩子的特殊发展而对自己孩子施加太大的压力。
通用汉字规范字表查询？
《通用规范汉字表》包括主表和附表两部分。
主表共收8105字，分为三级：一级字表为常用字集，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要，也可以作为义务教育阶段的识字标准。二级字表收字3000个，常用度仅次于一级字。一、二级字表合计6500字，主要满足出版印刷、信息处理等方面和社会生活的一般用字需要。三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。
附表有两个：附表1是《规范字与繁体字、异体字对照表》，呈现了规范字和繁体字、异体字之间的对应关系，以指导人们正确使用《通用规范汉字表》，方便古籍阅读和海峡两岸及港澳地区信息交流。附表2是《<通用规范汉字表>笔画检字表》，供查检使用。
宝宝几岁开始认字？
宝宝几岁开始认字和读书？这里特别要提醒的一点是认字是认字，读书是读书，两者不要混为一谈。
很多父母带孩子读书的时候同时认字，这个做法就像是洗澡的时候顺便洗衣服，看起来很高效，但最终的结果就是澡也洗不干净，衣服也没洗好，两者都耽误了。
实际上也不是说不行，而是说最好分开来，时机成熟了再进行。
正确的做法是什么呢？
那就是先读书，后认字。
最早的时候，从两岁多甚至一岁多就可以开始给宝宝买一些阅读的布书，或者简单的绘本，妈妈带着孩子一起阅读一起看，有些家长说孩子这么小，他懂吗？
孩子在这个年龄阶段接触书的时候，书对他来说绝不仅仅是读的，对他来说，书有无限的可能，他可能会试着摸一摸，咬一咬，撕一撕，闻一闻。正是因为有这种特点，所以，我们给孩子选购的，是不容易被破坏的布质书籍，另外，再稍大些，则准备的绘本最好是轻小单薄，容易拿放的绘本。
因为宝宝小，太大太重的绘本，不方便拿，精装版的硬边还容易划伤孩子，不适合现在这个阶段用来阅读。
第二，这个阶段孩子的阅读，一定是在家长的陪伴之下进行的。
我们可以把孩子抱在怀里，拿着一本书用手指着，对着一些内容读出来给孩子听，有些书简单的只是某些东西的辨认，可以耐心的读给孩子听，比如这是苹果，这是花，我们就会告诉孩子这是什么？孩子可能会跟着我们一起读。
第三，要注意的是，这时候给孩子读书，或者是认识一些物品时说的简单的字，宝宝不一定明白这个是什么意思。但是，他认得出上面的东西是苹果，或许也会记住某种发音，但这并不代表他就真的识了字，这时候的动作更多是一种读书的体验。
第四，如果这时候我们希望孩子能够来识字，那么需要考虑到他的年龄特点。
识字最好是用游戏的方式来进行，而且时间不能太长，因为识字是比较枯燥的，让一个几岁的孩子坐得端端正正来识字，孩子是坐不住，没有几分钟就会走神。但如果是游戏的方式，却可以调动起孩子的兴趣。
但一样要注意，时间最好3-5分钟左右，不要超过10分钟。
在他玩得开心时停止，约定明天再玩，会让宝宝喜欢上这种游戏，同时也能很少的建立起兴趣。
第五，识字游戏和亲子共读分开来进行，不要混在一起
亲子共读是培养孩子对阅读的兴趣和习惯，随着阅读的习惯建立起来，孩子在高频次的刺激之下，认字就会自然而然的开始。
在这个时候，识字的话可以在两岁多或者三岁左右逐步的来进行，但要以玩游戏的方式来进行，并且在日常生活中有意识的指认一些字，让孩子知道会认字是非常有成就感的事情，这样，识字就与有趣、成就和爸妈喜欢挂了钩。
并且在孩子心中种下了个心锚。
结束语：因为三岁以后，孩子就会上幼儿园，也开始会认识一些简单的字，所以在家里面我们可以不用太过于刻意的认字，一方面我们并不懂得如何用正确的方式来引导孩子认字，另一方面容易操之过急，急于通过认识多少字来做为认字的标准。
这样做，实际上很容易吃力不讨好，对孩子的识字没有太大好处。
但阅读可以，我们用亲子共读的方式，让孩子建立起阅读的习惯，并且在阅读的过程中，自然对字产生兴趣，一切就水到渠成。
哪怕真想识字，以游戏的方式来进行，培养兴趣和成就感，比认识多少字更加重要。
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庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效万财主识字的故事？
一个财主请了一位老师教儿子识字。第一天老师教写“一”字，财主的儿子很快学会了，并且记住了“一”字就是“一横”。第二天老师教写“二”字，财主的儿子又很快就学会了，并且记住了“二”字就是“两横”。第三天老师教写“三”字，财主的儿子也很快学会了，并且记住了“三”字就是“三横”。财主的儿子马上请父亲辞退老师，说他已经学会写字了。
过了几天，财主要请一位姓万的朋友到家里做客，让儿子写请帖。孩子在书房里待了一天还没出来。财主问儿子：“你写好了吗？”儿子叹了口气说：“这万字也太难写，我写了一天才写完三千，离万还差得远呢！”财主很奇怪，凑近一看，桌上一张张纸上全写满了密密麻麻的“一”。财主当场气晕了过去。
财主不知道学习的难度，自以为的打发了老师，结果儿子只学会了用一横凑字。他气急败坏昏过去了，是对自己无知的羞愧，也是对儿子前途的担忧。
识字量5000是什么概念？
识字量5000是一个高中毕业生的概念。在《通用规范汉字表》里，一级字表（常用字）有3500个。然后，二级字表有3000个，已经出现了一些生僻字。三级字表还有1000+个字，不过我觉得一般人认不出几个：而一个普通高中毕业的中国人，识字量大约是4000-5000个。
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