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如何为孩子选择激发想象力的绘本？
曾经看过一则新闻，大体是说幼儿园老师教孩子识字，却被宝妈成功索赔1000万美元。标题虽然惊悚，但是里面的内容却发人深思，所以在有了宝宝后，就着重关注他有关想象力方面的问题，新闻是这样说：
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上的“OPEN”的第一个字母“O”。
这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是老师教的。”
这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋等各种东西，这位母亲要求幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
3个月后，法院开庭审理此案，幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在庭上讲的故事感动了。这位母亲说，她曾到东方旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。她询问原因时，管理人员说，缺了翅膀的天鹅飞起后只能滑翔回水面。翅膀齐全的天鹅在小的时候只见过滑翔，没见过飞翔，所以，只会老实呆在水里。
这位母亲说，“幼儿园剪掉了伊迪丝一只幻想的翅膀，并把她投进只有ABC的小水塘。”
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据，新法律规定：幼儿在学校拥有两项权利：玩的权利、问为什么的权利。
就像爱因斯坦曾说过的那样：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
最近刚和家人看过一本有关想象力拓展的绘本，不仅有用，还可以一家人一起玩，满足高质量陪伴的需求。
在拿到这本绘本时，我弟看了半个小时后问我：
“这是小孩子画的吗？”
“不是，为什么这么问”
“感觉画的很奇怪、看着很有意思，画的也不好看，不像大人画的。”
其实《创造自己的世界》这本书的作者劳拉·卡琳，可不是无名之辈，她毕业于世界上最顶级的设计院校之一的皇家艺术学院，并且这本《创造自己的世界》还获得了2015年布拉迪斯拉发插画双年展全场大奖，作者本身还是插画界的“奥斯卡”-2016年博洛尼亚插画展作品集封面作者。
除此之外，她还获得过维多利亚和阿尔伯特博物馆插图奖、两次昆汀·布莱克奖、国家杂志奖等。作品经常出现在《VOGUE》杂志、英国《卫报》、英国《观察家报》和《纽约时报》等刊物上。还被美国艺术总监俱乐部评选为30岁以下最具影响力的50位创意人物之一。
在《创造自己的世界》这本书中，劳拉用孩子稚嫩的画风，展示了一幅幅充满想象力的世界，同时还告诉孩子，艺术是一件很开放的事情，没有什么对错之分，想象力其实是认真观察和思考后的奇思妙想。
画画是一件开放的事就像我弟对这本书的第一印象一样，我们受到的艺术教育，通常是如果一幅画，画得像照片一样真实，就会被认为画的好，画的抽象的，一般不会被认为好。小朋友的画会被认为有童趣，但不会被称赞画的好。
作者劳拉小时候也很困惑，她在后面的采访中说：
“这些评价会让小孩子感到不安，他们想让自己的画看起来“正确”。但是在这本书里，我希望小朋友能画出不一样的东西，就像每个人理想中的房子、宠物和国旗都不一样。”
就像毕加索曾说过：我花了一辈子的时间学习怎样像小孩子那样画画。
很多人在是孩子的时候，会被称赞“机灵鬼”，但是长大了，很少有人会有小时候的“灵气”。通常为了迎合大人们所谓的“正确”，孩子会在不自觉中和自己天马行空走散，变得越来越模式化。
就像劳拉讲的那样，画画不应该拥有这样、那样的标准，表达应该是一件开放的事情。
所以为了打破常规，做一个自由自在创作的表率，劳拉鼓励孩子们用适合他们自己的方式画画，并且在书中采用立体实物、拼贴、彩铅、水彩、丙烯等多种绘画方式来画画。
如果说，大的社会坏境正在用它认为正确的规则，挤压孩子的想象力。那么劳拉就在用自己熟悉专业的知识绘画，来还孩子一个天马行空的新世界，用绘画解锁孩子和大人们变淡的想象力。
如何通过这本书来拓展孩子的想象力我喜欢把这本书，看成是一个想象力拓展的游戏，下面大家可以根据我的视角，来看看这本书要如何玩：
1、小朋友应该都画过房子，或者自己的家，现在我们先来看看在劳拉眼中，她的房子是怎么样的：
首先根据现实中的房子，临摹出它大体的形状，接着在根据自己的想法，随意的改装，给房子多加几层，这样小伙伴来找我玩的时候，就有更多的空间了。
嗯，楼梯看起来一点都不酷，改成好玩的滑梯吧，在装上大大的窗户，这样就可以更好的看到外面发生的事情了。
当然，一个房子里最好要有一个游泳池才般配，在房顶上画一个游泳池吧。
最后，为了让房子看起来更显眼，把它建在树上，用一根绳索来方面进出。
这样劳拉的房子建好了。
下面就是这本书的重点，既然我把这本书看成是一本想象力拓展的游戏书，那么孩子要如何来玩哪？
在每个话题结束之后，和孩子一起谈论，如果让小孩子自己画，会有什么不同哪？
除了房子外，我们还可以继续发挥想象，房子需要建在什么街道上？街道都有哪些商店？里面都是卖什么的？房子旁边的游乐场和动物园都是什么样的？里面都有哪些有意思的东西？
现在，是不是感觉画画是一件随心所欲的事，并且还可以玩很久的时间，在这个时间里想象的东西也是奇奇怪怪、五花八门的。
上面这幅，是我侄女画的，她是一个不折不扣的粉红色小公主，画的几乎所有的房子都是城堡的外形，窗户和装饰都要用心形，颜色也是多用暖色系，还有就是比例夸张的小公主自己。
除了这些东西外，劳拉在《创造自己的世界》这本书里，还有很多的奇思妙想，他们是长这样的：
除了这些充满想象力的东西外，最有意思的是劳拉画中的工厂，铅笔工厂就是一支竖起来的铅笔、烘焙豆子的工厂就是一颗颗豆子，而意大利面工厂居然是一根面条。是不是够简单粗暴、也够有想象力的。
当我问我弟，不用管现实因素，你想怎么表达这些工厂的时候，这个小大人，沉思了几秒钟说：“我的铅笔工厂，直接就是一颗长着铅笔头的树，工人可以直接在大树里面生产；意大利面工厂的话就是一坨滑梯，就像吃面条一样，哧溜一下就能到地面上了。”
瞧！这就是这本书的魔力，它可以让刚开始感觉奇怪的小大人，一下子打开了思考者想象的大门，把人带入一个奇思妙想的世界。
但是千万不要以为劳拉所展示的这种创造性的想象力，是漫无目的、凭空而生的，其实作者画的每个东西，都是对现实生活观察和思考的结果。
就像劳拉用画笔，把一个普通的黄色圆圈变成208个不同的东西一样，虽然东西不同，但是圆圈却是物体的一部分，想象可以没有边界，但是在实际使用上，却要以现实中的某个点为支点向外扩散。想象力其实也是认真观察和思考的升华。
老人们总说做“白日梦”没有好处，可是这天马行空的想象力，其实就是创新能力的缩影。
因此我们千万不要成为，那些看重“正确”事情的大人，在不知不觉中剪掉一只孩子想象的翅膀，并把他投进只有名利、现实的小水塘。
希望以这本书为起点，我们都能做一个有趣的大人，培养一个鬼机灵的宝宝。
现在的医疗机构是治病救人服务于社会还是为了盈利？
挂羊头卖狗肉欺世盗名以盈利为目地的剜心割肉，有钱的可以安心医治，无钱的到日走人，救死扶伤曾经是高尚的医德医风，在唯利是图倡导下，可能也就部队医院仍保持了全心全意为人民服务的高贵仁心仁者爱仁。
孩子的性格由什么决定？
你家孩子养宠物吗？如果养宠物，你知道哪些动物会更适合你家孩子的脾性？你知道宠物也会养错吗？
最近小楠妈妈说，她家5岁的小男孩不知怎么的，总喜欢打家里的猫。小猫也是小楠当初要买的，当时在宠物市场第一眼看到这只小花猫时，小楠很喜欢，便央求妈妈无论如何一定要买回家。没多久，妈妈发现小楠喜欢作弄小猫，一开始是总喜欢往小猫身上扔垃圾，小猫也变得跟小楠不亲了，每次见到小楠都要躲开。小楠有点生气，时常拿棍子打小猫。本想让孩子养小宠物培养孩子的同情心，没想到走到了相反的方向，到底哪里错了？
从行为心理学的角度分析，喜欢打小猫的小楠，肯定在家里或在外面有被殴打的遭遇，才导致孩子有这样的行为。但是也可以说，小楠是养了不适合他的宠物，相比起小猫，小楠更适合养小狗。为什么会这样？
经常也会有家长留言，问他们家的孩子适合养什么小宠物。每种宠物都有它们各自的脾性，正所谓“女怕嫁错郎”，动物怕跟错主人，相互适宜的脾性能让孩子跟小宠物友好而长久地相处，否则孩子容易跟小宠物发生矛盾，孩子粗暴地伤害小宠物，或者新鲜感过去后，便对小宠物不理不睬，没能享受到养宠物应有的好处。
当然，我们让孩子们养宠物也没有什么大目的，一是让孩子有个陪伴，二是培养孩子的责任感，但如果养错了小宠物，结果可能只会了花了钱，给家里制造了麻烦，还给孩子带去负面的影响。比如孩子对生命冷漠、没有责任心，甚至养成了虐待小动物的不良行为，这是不应该的。
不同性格的孩子适宜养不同的宠物：
1、独立性强的孩子
独立性强的孩子，不注重宠物是否总是陪伴身边，可以选择猫咪，因为猫咪也是独立性的动物，喜欢独处和独自游走；狗狗类的，大多数狗狗的脾性是温顺和忠诚的，但独立性强的孩子可以选择不粘人的狗狗，比如吉娃娃；不适宜选择兔子，因为兔子有依赖性，喜欢跟人待一起，尤其需要人抚摸；鸟类鼠类也是可以选择。
2、内心细腻敏感的孩子
敏感内向的孩子有时更喜欢陪伴，大多数的狗狗对这类孩子都是比较适宜的，尤其是雪橇（一种狗）、雪纳瑞最为合适，因为这两种狗狗喜欢时刻陪伴在人的身边，非常适合心灵脆弱的孩子。这类孩子也适宜养小兔子，因为小兔子依恋人，有喜欢让人触摸的脾性，能触及孩子敏感的内心。小鸡小鸭不容易养活，需要专业养手，是不适合敏感的孩子抚养的，会给他们带来创伤。
3、喜欢宅家里的孩子
在家里待不住的猫猫是不适宜的，对于喜欢宅家里的孩子，苏格兰牧羊犬更适宜，还因为这种狗狗有非常好的保护儿童的意识，是宅娃出门的守护神。兔子、鸟类、蚕宝宝也是宅娃们不错的选择。兔子喜欢跟主人互动，鸟类可以训练技能，值得宅娃们耗费时间训练，比如训练小鸟出行返回、学舌、歌唱等。蚕宝宝从孵化到结茧直至破茧而出，也能吸引宅娃们的注意力。
4、活泼外向的孩子
活泼外向的孩子，跟敏感的孩子和宅娃们是对立的。他们不会因为猫猫过于自我的脾性而产生挫败感；兔子也是适宜的，依恋的兔子能增加活泼孩子的责任心；小鸡小鸭鸟类也是不错的选择，能给孩子带来不错的兴致，孩子也更乐意探究；憨憨的鼠类能让这类孩子爱不释手，能跟小鼠们产生良好的互动。
5、缺乏耐心、脾气暴躁的孩子
尤其不适宜养鼠类作宠物。因为鼠类有白天睡懒觉、晚上行动的特性，没耐心的孩子会觉得很无趣，甚至会激发他们的撩拨行为激怒鼠类；对于喜欢独处的猫咪，跟这类孩子难以建立情感，俗称“养不熟”；兔子也是不适宜的，它们需要跟人互动、渴望抚摸，这是性格暴躁孩子不喜欢的；小鸡小鸭不容易喜欢它们的主人，不适合这类孩子的；养鸟类、蚕宝宝当宠物也显然是不合适的，因为这类孩子不可能有足够的耐心训练鸟类、等待蚕宝宝慢慢长大。所以，忠诚的狗狗最为合适。
6、好奇心重、喜欢观察的孩子
有强烈好奇心和观察力的孩子，尤其适宜养蜥蜴、乌龟、金鱼、蚕宝宝等作宠物，因为这些小宠物细微的变化都会吸引孩子的兴趣。使得这些孩子以更专注的注意力围着小宠物转，这些小宠物每个阶段的成长也能给孩子带来喜悦。狗狗、兔子、禽类、鸟类、鼠类都可以成为这类孩子的好宠物和合适的观察对象，能激发这类孩子更深入的钻研，激发孩子浓厚的兴致。
但是，让孩子养育任何宠物都是需要花费时间和精力的，所以一般来说，5岁前的孩子最好不要养宠物，因为5岁前的孩子尚不能承担起照料宠物的任务，越小的孩子越没能把宠物当生命对待，并且基本上也对孩子起不到正面的影响作用。
最后，让孩子养宠物需要注意的事项
宠物们在带回家前要确保没有任何疾病，还要经常带往宠物医院检查身体和治病。因为狗狗可能会患狂犬病，猫猫的粪便可能携带危害孩子的细菌和病毒，狗猫有长螨虫等情况，它们还会有发情、性情不稳定的季节，唯恐会伤害到年幼的孩子。并且这类小宠物也可能会掉毛，给哮喘和易过敏孩子带来安全隐患。禽类、鸟类还有禽流感的可能，鼠类可能会传播鼠疫，乌龟还有可能传染沙门氏杆菌。做好疾病防御和安全防护措施，对孩子们来说非常重要。否则，养金鱼、蚕宝宝似乎是最经济和省事的选择了。
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